+7 (777) 001 44 99
Қазақша
Русский
English
В Казахстане ввели обязательное комплексное тестирование для учащихся колледжей, передает корреспондент Tengrinews.kz со ссылкой на министра образования и науки Бакытжана Жумагулова. "Сегодня ни один выпускник колледжа не сдает комплексного тестирования, а автоматически зачисляется в вуз. Что это значит? Это значит - лазейка для всех обойти Единое национальное тестирование и плюс к этому по сокращенной программе получить высшее образование. И многие вузы создали возле себя колледжи. Поэтому было принято решение - с этого года для всех выпускников колледжей ввести комплексное тестирование", - заявил сегодня министр образования и науки Бакытжан Жумагулов в ходе выездного совещания в Астане. Как добавил Жумагулов, комплексное тестирование не повлияет на программу образования. Если учащийся сдает тестирование по той специальности, по которой он обучался в колледже, то и в дальнейшем, при поступлении в высшее учебное заведение, он продолжит обучаться по специальной сокращенной программе.
ПОДЕЛИТЬСЯ
В Казахстане ввели обязательное комплексное тестирование для учащихся колледжей, передает корреспондент Tengrinews.kz со ссылкой на министра образования и науки Бакытжана Жумагулова.
"Сегодня ни один выпускник колледжа не сдает комплексного тестирования, а автоматически зачисляется в вуз. Что это значит? Это значит - лазейка для всех обойти Единое национальное тестирование и плюс к этому по сокращенной программе получить высшее образование. И многие вузы создали возле себя колледжи. Поэтому было принято решение - с этого года для всех выпускников колледжей ввести комплексное тестирование", - заявил сегодня министр образования и науки Бакытжан Жумагулов в ходе выездного совещания в Астане.
Как добавил Жумагулов, комплексное тестирование не повлияет на программу образования. Если учащийся сдает тестирование по той специальности, по которой он обучался в колледже, то и в дальнейшем, при поступлении в высшее учебное заведение, он продолжит обучаться по специальной сокращенной программе.
