+7 (777) 001 44 99
Қазақша
Русский
English
Қазақша
Русский
English
ПОДЕЛИТЬСЯ
Каждый месяц в России выявляется более 100 милиционеров, устроившихся на работу по поддельным дипломам, сообщает РИА Новости. Это выяснилось, когда министерство внутренних дел начало создавать базу данных о всех дипломах, выданных вузами. "В целях установки заслона для пытающихся незаконно поступить на службу в органы, в МВД организована проверка документов на образование, полученных сотрудниками милиции", - сообщил сегодня на всероссийском совещании кадровых органов начальник департамента кадрового обеспечения МВД России генерал Владимир Кикоть. К этому моменту МВД внесло в общую базу данных уже пять миллионов дипломов, 67 тысяч из которых получили сотрудники органов внутренних дел. Кикоть так же сообщил, что с этого года в МВД внедряется дистанционный и блочно-модульный методы обучения сотрудников. Первый метод снижает затраты на обучение, и позволяет сотрудникам повышать квалификацию не прекращая службу. Блочно-модульный метод предусматривает создание при обучении повседневных ситуаций, и отработку их на практике.
Каждый месяц в России выявляется более 100 милиционеров, устроившихся на работу по поддельным дипломам, сообщает РИА Новости. Это выяснилось, когда министерство внутренних дел начало создавать базу данных о всех дипломах, выданных вузами.
"В целях установки заслона для пытающихся незаконно поступить на службу в органы, в МВД организована проверка документов на образование, полученных сотрудниками милиции", - сообщил сегодня на всероссийском совещании кадровых органов начальник департамента кадрового обеспечения МВД России генерал Владимир Кикоть. К этому моменту МВД внесло в общую базу данных уже пять миллионов дипломов, 67 тысяч из которых получили сотрудники органов внутренних дел.
Кикоть так же сообщил, что с этого года в МВД внедряется дистанционный и блочно-модульный методы обучения сотрудников. Первый метод снижает затраты на обучение, и позволяет сотрудникам повышать квалификацию не прекращая службу. Блочно-модульный метод предусматривает создание при обучении повседневных ситуаций, и отработку их на практике.
