Школа на 300 мест в селе Опытное Поле Восточно-Казахстанской области обошлась бюджету в 4,7 миллиарда тенге, тогда как аналогичная школа в селе Пугачёво Западно-Казахстанской области стоила уже 3 миллиарда. Причину такой разницы объяснили в Министерстве просвещения, передаёт Tengri Education.
Школа на 300 мест в селе Опытное Поле Восточно-Казахстанской области обошлась бюджету в 4,7 миллиарда тенге, тогда как аналогичная школа в селе Пугачёво Западно-Казахстанской области стоила уже 3 миллиарда. Причину такой разницы объяснили в Министерстве просвещения, передаёт Tengri Education.
Вопрос о стоимости объектов задал депутат Сената Андрей Лукин. Лукин сослался на результаты аудита национального проекта "Комфортная школа". По его словам, стоимость строительства школ одинаковой мощности в схожих условиях значительно различается.
"Школа на 300 мест в селе Опытное Поле Восточно-Казахстанской области обошлась бюджету в 4,7 миллиарда тенге, тогда как аналогичная школа в селе Пугачёво Западно-Казахстанской области стоила 3 миллиарда тенге. Как видим, разница составляет 1,6 миллиарда тенге", — констатировал Андрей Лукин.
Депутат спросил, чем объясняется такая разница и планирует ли государство внедрить единый жесткий стандарт стоимости строительства школ.
Почему одна школа оказалась дороже другой
Депутат обратился с вопросом к заместителю премьер-министра — министру национальной экономики Серику Жумангарину, однако ответил исполняющий обязанности министра просвещения Жайык Шарабасов.
Чиновник объяснил разницу несколькими факторами. Первый из них — сейсмичность территории. В селе Опытное Поле, по его словам, сейсмичность составляет 7 баллов, поэтому при проектировании применялся соответствующий поправочный коэффициент. В Пугачёво этот показатель составил 6 баллов, и такой коэффициент не применялся.
"Из-за сейсмических условий применяются различные конструкторские решения", — объяснил Жайык Шарабасов.
Кроме того, участок в Опытном Поле расположен на склоне. Это потребовало дополнительных работ по выравниванию территории и строительству подпорных стен.
Участок в Восточно-Казахстанской области также оказался больше, в связи с чем понадобились дополнительные расходы на прокладку внутриплощадочных инженерных сетей.
"Вся проектно-сметная документация школ проходила строгую государственную экспертизу на достоверность и объективность сметных расходов", — отметил исполняющий обязанности министра.
Почему некоторые школы не заполнены
Лукин также обратил внимание на неполную загруженность новых объектов. По его данным, из 75 школ одна загружена лишь на 29 процентов, 8 школ — на 30–50 процентов, ещё 16 — на 50–70 процентов.
Шарабасов ответил, что часть школ в крупных городах и расположенных рядом агломерациях строилась на опережение — с учётом будущей жилой застройки и миграционного притока.
По его словам, реализация проекта позволила решить проблемы 52 трёхсменных и 12 аварийных школ, а также сократить дефицит ученических мест более чем в 100 школах.
Всего в рамках проекта было построено 217 школ на 460 тысяч ученических мест. По итогам 2025 года акты ввода получили 198 объектов. На момент выступления такие документы были оформлены уже по 215 школам, ещё 2 планировали ввести до конца месяца.
Контекст
В начале 2024 года сообщалось, что на реализацию проекта "Комфортная школа" предусмотрено 2,3 триллиона тенге. Тогда планировалось построить 369 школ на 740 тысяч ученических мест.
В сентябре того же года Агентство по финансовому мониторингу сообщило о предотвращении излишних расходов при строительстве комфортных школ.
Позже оператор проекта рассказывал о случаях завышения смет, в том числе из-за ошибок в единицах измерения и необоснованного применения коэффициентов.
Показать комментарии
+7 (777) 001 44 99
